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“圣上，虽然外面一看就是五，可是对娃儿来说，这个就需要数了，如，一点，二点，三点，四点，五点，这是五，嗯，娃儿会很兴奋，数对了么，边上，裁判会给提示的，如果数错了，裁判也会给提示，接着，就前进，一，二，三四五。”
“接下来呢，这娃娃走到五了，还有，这个圈圈是什么意思？”
“这个么，就是奖励了，数对了，有奖励，接着，从奖励的里面抽出一张奖励卡来，嗯，是数对了，奖励前进三步，一二三，三步，又对了，不过，没有圈圈，就在这里停止了，然后，另一个人玩，甚至，可以有很多人一起玩，不过，这玩的娃儿有不同的控制的颜色的棋子，这个棋跟别的不同的地方，就是有裁判，然后呢，还有另一种玩法，就有些高级了，如，这是走到了二十五了，又扔出了五，二十五，加上五，这是一个对错，要从二十六开始数，数错了，就是错了，会惩罚，这个，不需要有固定的地点，而数对了，则是说数对了，奖励么，需要到了特定的地方。”
这是，数数，加减，大数位对单位的加减法，或者，再升级的话，可以把这一百步的棋，给扩展到一千步，可以用两个以上的色子来扔。
总归，这是杨乔的一种试验数学的新的教学方法，在玩游戏中学数数。
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